Logo Handicape
modifier taille du texte Réduire la taille du texte Agrandir la taille du texte

 

 

Les termes du projet sont :

  • Accueillir en hébergement complet des personnes adultes des deux sexes.
  • Proposer des conditions de vie garantissant la dignité humaine, le bien être et le confort.
  • Les aides à la vie courante et l’entretien nécessités par l’état de dépendance.
  • Besoin d’un accompagnement médico-social pour :

 

maintien d’activités physiques

respect du tissu social existant

bon équilibre psychologique

 

L’aide et le soutien qu’appellent la recherche d’autonomie et le maintien des acquis.

Suivi personnalisé par une équipe pluriprofessionnelle

Partenariat avec les secteurs de la santé :

 

service psychiatrique

service orthopédique

service neurologique

service appareillage

 

les caractéristiques du projet         

Sous l’angle éthique

Par la formalisation d’une charte et d’un règlement intérieur précisant :

  • Le respect des droits des personnes.
  • La liberté (déplacement, d’expression, de choix).
  • La sécurité.
  • L'égalité (une qualité de prestations égales).

 

Sous l’angle thérapeutique
    

Un cadre institutionnel dont les principes sont :

  • L’intégration
  • La permanence
  • La symbolisation
  • La socialisation
  • La prévention (Action sur le sur-handicap)

 

                     
Sous l’angle du soin, éducatif et pédagogique

 

Le projet d'accompagnement spécifique des adultes polyhandicapés 

Pour spécialiser l'accompagnement dans les actes de la vie quotidienne
  • L'accompagnement doit répondre aux besoins élémentaires qui conditionnent la vie quotidienne tel que :
  • alimentation, toilette, habillage, propreté, bien-être corporel, sécurité affective.

 

Pour spécialiser l'accompagnement dans le cadre d'un accompagnement personnalisé

  • Favoriser et stimuler une communication non verbale :
  • La relation privilégiée dans des situations matérielles précises et repérées permet de dégager un code non verbal
  • L’accès au déplacement et à la mobilité constitue un autre moyen élémentaire de communication
  • Susciter l’intérêt et la motivation par la provocation fréquente de situations d’apprentissages faisant appel :

à la sensorialité

à la vigilance

aux mouvements

aux interactions

  • Aboutir à un projet de vie rythmée par des rencontres et des lieux diversifiés. Les repères temporo-spatiaux donnent un sens à une journée, une semaine, une année grâce à l’élaboration de programmes repérables par l’adulte. La vertu première de ces programmes est la fiabilité.

 

Des ateliers spécifiques

 

Les ateliers au Foyer d’accueil médicalisé s’inscrivent dans un dispositif ou la dimension d’une action volontairement thérapeutique  se met au service du projet de vie du résidant. Les ateliers sont des espaces d’animation rythmés, planifiés, organisés et structurés qui tentent d’apporter des réponses spécifiques et techniques aux problématiques repérées chez les adultes résidants du F.A.M.


Le dispositif se construit sur les bases de principes généraux qui balisent et posent le cadre de nos actions.

 

  • Les ateliers sont au service du projet de vie des résidants. L’inscription d’un résidant à un atelier est accréditée par le projet personnalisé.
  • Le principe d’équité retenu par l’ensemble des professionnels pose la règle de deux ateliers par semaine pour chaque résidant.
  • Les ateliers doivent demeurer des espaces modulables, adaptables en fonction des besoins, des rythmes des participants.
  • Le dispositif global doit laisser la plus grande place à la flexibilité pour s’adapter aux évènements particuliers
  • Les temps d’ateliers sont animés par les professionnels titulaires du service soins éducatif.
  • Les ateliers sont des espaces ouverts aux stagiaires.
  • Les liens entre animateurs d’ateliers et référents des résidants sont indispensables dans la conduite du projet personnalisé
  • Les projets d’ateliers s’enrichissent des compétences pluriprofessionnelles.
  • L’enrichissement des techniques d’animation d’atelier, impose une démarche de formation continue.
  • L’atelier est un espace d’observation clinique pour évaluer la démarche d’accompagnement personnalisé.

Nous distinguons 3 grandes familles d’ateliers :

    La famille des ateliers où les besoins neuro-moteur sont exercés

    La famille des ateliers où l’éveil aux sens, au corps, aux objets, à l’environnement est recherché

    La famille des ateliers où la prestation de service rendu à la collectivité s’inscrit dans la dimension de la socialisation

     

     

    Activité   Physique     Sportive  Artistique

    APSA :

    Activité Physique Sportive Artistique Activité Physique Sportive Artistique Activité Physique Sportive ArtistiqueActivité Physique Sportive Artistique Activité Physique Sportive Artistique

     

    Journée à Charolles :

    Journée à Charolles Journée à Charolles

    Journée à Charolles Journée à Charolles

     

    Journée au Creusot :

    Journée au Creusot Journée au Creusot

     

    Atelier Aquatique :

    Atelier Aquatique Atelier Aquatique

     

    Atelier Jardin :

jardin  jardin jardin    


            


    Retour sommet